Današnje studente ne uče često učiteljske vještine koje im mogu pomoći u najgušćim fakultetskim udžbenicima. Kao rezultat toga, učenici su stekli navike koje rade protiv njih umjesto za njih u učenju udžbenika. Ovaj će članak pomoći razjasniti jednu metodu koja pomaže učenicima da pojednostave i nauče čak i najgušći materijal. U stvari, ako se slijedi, ova metoda učenja udžbenika će zapravo uštedjeti vrijeme.
Koraci
1. dio od 3: Optimiziranje čitanja
Korak 1. Prvo pročitajte uvod u udžbenik
Ako se radi o knjizi koja detaljno razmatra određenu temu, uvod će sažeti autorov argument i predstaviti osvrt na knjigu. Ako je udžbenik opći uvodni tekst, poput Uvoda u američku vladu ili Principi mikroekonomije, uvod će vam reći kako će autor pristupiti temi.
Korak 2. Pregledajte organizaciju udžbenika
Prvo pogledajte sadržaj udžbenika. Pogledajte kako je to organizovano; ovo vam može pomoći da predvidite šta ćete pokriti na času, a šta na ispitima. Drugo, pogledajte organizaciju svakog poglavlja. Većina autora udžbenika koristi detaljan prikaz glavnih naslova i podnaslova koje planiraju pokriti u svakom poglavlju svoje knjige.
Korak 3. Prvo prijeđite na kraj
Mnogi udžbenici nude rezime ili sažetak sadržaja poglavlja i pitanja za učenje ili „hranu za razmišljanje“na kraju svakog poglavlja. Prelazak na ovaj dio prije nego što pročitate cijelo poglavlje pomoći će vam da znate na šta se fokusirati dok čitate poglavlje.
Korak 4. Napravite pitanja na osnovu svoje ankete
Provjerite pružaju li naslovi i podnaslovi bilo kakve naznake potencijalnih pitanja. Na primjer, odjeljak pod naslovom Uzroci alkoholizma u udžbeniku psihologije mogao bi se lako pretvoriti u pitanje koje možete vidjeti na ispitu: Koji su uzroci alkoholizma?
Dok čitate, tražite odgovore na ova pitanja. Ako ne pronađete ono što tražite, razmislite o promjeni pitanja
Korak 5. Čitajte naglas
Možda ćete lakše razumjeti i proći kroz udžbenik ako čitate naglas. Čitanje naglas takođe vam može pomoći da održite tempo, posebno ako je proza gusta ili složena.
Korak 6. Stvorite okruženje bez smetnji za čitanje
Sklonite svoj mobilni telefon, nemojte sjediti za računarom i ne dopustite da vas ometaju. Često mislimo da možemo raditi više zadataka i učiti bez potpune koncentracije. No, ako ćete se ozbiljno pozabaviti bilo kojom temom, morate joj posvetiti punu pažnju. Fokusirajte se i bit ćete nagrađeni.
Korak 7. Nakon svakog poglavlja napravite pauzu
Idite na 10 -minutnu šetnju ili se nagradite zabavom. Nećete dobro učiti ako ste iscrpljeni. Pristupite svakom poglavlju bistrog uma.
2. dio 3: Proučavanje udžbenika
Korak 1. Prvo upotrijebite tehnike optimizacije
To će vam pomoći u generiranju pregleda udžbenika tako da čitanju možete pristupiti sa osjećajem njegove strukture i glavnih stvari. Dok čitate čitanje, imajte na umu stvari poput pitanja na kraju poglavlja.
Korak 2. Pročitajte cijelo poglavlje
Prilikom čitanja, ne vodite bilješke niti radite bilo šta drugo; samo čitaj. Pri tome imate dva cilja. Prvi je da se stekne smisao poglavlja. Zapitajte se: šta autor pokušava reći u cjelini? Drugo, kako autor gradi informacije ili argumente u poglavlju? Kada steknete mentalnu sliku o ova dva pitanja, tada možete početi sa bilješkama koje će vam koristiti u studiju za ispite i istraživačke radove.
Ne žurite sa ovim korakom! Može biti primamljivo samo završiti s čitanjem što je prije moguće, ali malo je vjerojatno da ćete zadržati informacije ako požurite
Korak 3. Zapišite bilješke o čitanju
Bilješke ne znače doslovno uzimanje svake riječi. Umjetnost bilježenja uključuje razlikovanje važnog i angažiranje u materijalu, a ne samo prepisivanje teksta.
- Prvo što treba zapisati je glavna poanta ili argument koji autor iznosi u poglavlju. Učinite to u najviše tri rečenice. Zatim se zapitajte kako autor počinje to dokazivati. Tu pomažu glavni naslovi i podnaslovi. Ispod svakog naslova nalaze se odlomci koji čine dio poglavlja. Dokumentirajte rečenice teme koje pomažu u izgradnji argumenta u odjeljku i poglavlju.
- Ne bojte se pisati u svoju knjigu. Označavanje udžbenika pisanjem bilješki, komentara i pitanja na marginama u blizini relevantnog materijala može biti neprocjenjivo za vrijeme učenja.
- Ručno napišite bilješke o udžbeniku. Rukopis bilješki tjera vaš mozak da se zapravo bavi materijalom, umjesto da prelazi preko materijala ili bezumno unosi isti tekst u računar.
- Zapisivanje vlastitih riječi pomoći će vam da bolje razumijete i zapamtite ono što čitate.
- Pokušajte zapisati važne stvari na ljepljive bilješke i označiti njima stranice vašeg udžbenika.
Korak 4. Napravite listu koncepata i pojmova
Vratite se kroz poglavlje i navedite glavne teorijske koncepte i svojstva ključna za razumijevanje svih tehničkih elemenata poglavlja. Navedite i ključnu terminologiju sa odgovarajućim definicijama. Često će se ove informacije ispisivati podebljanim slovima, kurzivom ili odvajati u kutiju ili na neki drugi privlačan način.
Korak 5. Napravite vodič za učenje iz svojih bilješki
Počnite tako što ćete vlastitim riječima sažeti poglavlje i njegove glavne tačke. Ovo će vam reći gdje su vaše praznine u znanju. Postavite sebi pitanja o onome što ste pročitali i bilješkama koje ste zapisali: Na koje pitanje odgovaraju ove informacije? i Kako se ove informacije odnose na druge stvari? dobra su mjesta za početak.
Dio 3 od 3: Razumijevanje nekih uobičajenih grešaka
Korak 1. Shvatite da ne morate čitati svaku riječ
Ovo je uobičajen mit koji drže studenti. Posebno ako sporo čitate, možda će vam biti efikasnije čitati početak i kraj poglavlja, zajedno s izvlačenjima (informacije smještene u okvir, grafikon ili drugu oblast koja privlači pažnju na stranici) i bilo šta podebljano ili kurzivno u tekstu.
Korak 2. Planirajte čitanje više od jednom
Još jedna uobičajena greška koju učenici čine je da pročitaju udžbenik jednom, a zatim ga više nikada ne pogledaju. Bolja strategija je vježbanje slojevitog čitanja.
- Prilikom prvog čitanja prelistajte materijal. Odredite koja je glavna ideja ili cilj teksta (često označeno naslovom poglavlja i podnaslovima) i označite mjesta koja niste osjećali kao da ste dobro razumjeli.
- Pročitajte naslove, podnaslove i druge organizacione elemente. Autori udžbenika često sastavljaju svoja poglavlja tako da je vrlo jasno koji je cilj svakog odjeljka. Iskoristite ovo u svoju korist.
- Za više detalja pročitajte u kasnijim čitanjima.
Korak 3. Shvatite da čitanje nije isto što i učenje
Ponekad će učenici uvijek iznova pomicati oči po stranici i osjećati se kao da ne dobijaju ništa od svog "čitanja". Čitanje je aktivan proces: morate biti angažirani, obratiti pažnju i razmišljati o onome što čitate.
Korak 4. Znajte da isticanje nije idealno za čitanje po prvi put
Iako je u iskušenju da prilikom čitanja poglavlja izbijete dugu označivača, izbjegnite ovo iskušenje. Istraživanje je pokazalo da isticanje zapravo može omesti vaše čitanje jer ćete se osjećati u iskušenju da istaknete svaku stvar za koju smatrate da je važna, a da ne razmišljate kritički o predstavljenim idejama.
Ako morate istaknuti, pričekajte dok ne dovršite prvo čitanje i umjereno upotrijebite označivač da istaknete samo najvažnije ideje
Korak 5. Shvatite da ćete možda morati čitati stvari dok čitate
Može doći u iskušenje samo čitati prošle riječi ili elemente koje ne razumijete u nastojanju da to „jednostavno završite“. Ovo zapravo šteti razumijevanju. Ako gusti udžbenik o marksističkoj ekonomiji ima izraze koje u početku ne razumijete, nemojte samo čitati dalje: prestanite s onim što radite, potražite riječ i shvatite je prije nego nastavite.
Savjeti
- Dajte sebi malo vremena da to učinite. Ne očekujte da ćete noć prije pregleda razumjeti 10 poglavlja mikroekonomije ili ljudske anatomije. Postavite realna očekivanja i ciljeve za svoje studiranje.
- Ako ćete označiti svoj udžbenik, učinite to podcrtavanjem važnih odlomaka. Ova tehnika će vas natjerati da barem angažirate materijal umjesto da bezumno bojite tekst poput bojanke.
- Dokazano je da instrumentalna muzika stimulira dijelove mozga koji pomažu u učenju i pamćenju.
- Ako čitate naglas, moglo bi biti korisno koristiti uređaj za snimanje glasa; poput pametnog telefona s ugrađenom aplikacijom za snimanje. Koristite reprodukciju dok čitate udžbenik kako biste lakše razumjeli ono što čitate, kao i prepoznali riječi vida za vrijeme polaganja ispita. Također možete raditi više zadataka radeći ovo dok radite druge aktivnosti.
