Vidne riječi su skup uobičajenih, često korištenih riječi koje dijete treba prepoznati kako bi poboljšalo svoju točnost i tečnost u čitanju. Odvajanje vremena za pomaganje vašem djetetu da nauči ove riječi sastavni je dio razvoja njegovih vještina čitanja. Možete ih naučiti vidnim riječima ponavljanjem vježbi pamćenja, identificiranjem vidljivih riječi u tekstu i čineći proces zabavnim sa slikama, muzikom i igrama.
Koraci
Metoda 1 od 3: Izrada nastavnog plana za vidljive riječi
Korak 1. Upoznajte se sa riječima vida
S obzirom na to da vam čitanje kao odrasla osoba lako može doći, možda će vam biti teško ponovno se upoznati s procesom učenja čitanja koje vaše dijete poduzima. Pročitajte članke o riječima za vid iz uglednih internetskih izvora ili knjiga da biste bolje razumjeli kako pomoći svom djetetu.
Osim toga, možete pitati učitelja vašeg djeteta koje su vidne riječi uključene u nastavni plan i program za tu godinu. Možda ćete također htjeti zatražiti savjet kako najbolje pristupiti ovoj lekciji; Saradnja s nastavnicima dobra je strategija za optimiziranje obrazovnog iskustva vašeg djeteta
Korak 2. Napravite spisak riječi vida koje treba naučiti
Popis riječi Dolch, koji je sastavio Edward William Dolch i objavio 1948., navodi 220 najčešće korištenih riječi na engleskom jeziku. Lista je podijeljena po razredima, na osnovu toga kada se od učenika očekuje da znaju određene grupe riječi. Razmotrite riječi koje su najčešće u tekstovima prilagođenim uzrastu vašeg djeteta i sačinite popis riječi koje će naučiti, u skladu s tim.
Imajte na umu da se u vrtiću uče sljedeće riječi: a, am, an i, jesu, at, can, do, for, go, has, have, he, here, I, in, is, like, look, ja, moja, ne, igraj se, rekla, vidi, ona, pa, ono, do, gore, mi
Korak 3. Planirajte individualne lekcije
Za svaku lekciju iz vida pokušajte naučiti svoje dijete 3 do 5 riječi. Na početku svake nove lekcije pregledajte riječi naučene u posljednjoj sesiji, a zatim prijeđite na nove. Ponavljanje riječi potrebno je kako bi se osiguralo da je lekcija pravilno usvojena; dobro poznavanje nekoliko riječi bolje je od slabog poznavanja mnogih riječi.
Korak 4. Postavite ciljeve za učenje
Općenito je pravilo da se od djece u toku te akademske godine očekuje da nauče riječi Dolch vida koje odgovaraju njihovom razredu; ovi ciljani nivoi čitanja se kreću od predškolskog vrtića do 3. razreda. Planirajte da pratite učenje vašeg deteta tokom godine pomoću kalendara ili kompletne liste reči iz vida koje ćete naučiti za to vreme.
Nagradite svoje dijete za "ovladavanje" vidnim riječima obilježavajući njihov napredak šarenim naljepnicama ili markerima
Korak 5. Zakažite vrijeme za čitanje sa svojim djetetom
Čitanje s djetetom izuzetno je važno za njihovo učenje i razvoj; ako je moguće, trebali biste čitati s njima barem jednom dnevno. Učenje riječi vida, kao sastavni dio čitanja, jednako je važno. Promijenite pristup lekcijama, ali se pobrinite da se one odvijaju dovoljno redovno da utiču na dugoročno zadržavanje riječi kod vašeg djeteta.
Metoda 2 od 3: Upoznajte svoje dijete s viđenjem riječi
Korak 1. Koristite metodu „vidi i reci“
Kupite kartice za vizitke u robnoj kući, knjižari ili prodavnici kancelarijskog materijala; možete i sami izraditi vizit karte sa velikim indeksnim karticama i podebljanim markerom, vodeći računa da koristite velika i jasna slova. Neka vaše dijete naglas pročita riječ, a istovremeno je podcrtava prstom; ovo će pomoći vašem djetetu da se usredotoči na riječ i zapamti je. Držite karticu u visini očiju vašeg djeteta i neka to ponovi nekoliko puta; upotrijebite riječ u rečenici da biste produbili njihovo razumijevanje.
- Kao dodatni korak, neka vaše dijete glasno izgovori riječ s vizitkartom, a zatim je ponovite; to će im omogućiti da zapamte kako je konstruiran.
- Počnite s malim setom karata i ponavljajte vježbu svaki dan dok vaše dijete sve ne nauči. Zatim prijeđite na novi mali set. Povremeno možete pregledati prethodne setove kako biste bili sigurni da vaše dijete pamti riječi.
Korak 2. Koristite tehnike “pisanja iz zraka” ili “pisanja po stolu”
Fizički čin pisanja riječi pomaže djetetu da je kognitivno registrira i zadrži u sjećanju. Podignite vizitkartu i polako čitajte riječ, ocrtavajući je u zraku ili na površini stola; ponovite ovaj postupak, ispisujući riječ. Pomozite svom djetetu da ponovi ove korake; na kraju možete pokušati s procesom bez vizitkarte.
Korak 3. Vježbajte vidljive riječi u kontekstu
Prepoznavanje pojedinačnih vidnih riječi treba prenijeti na čitanje vidnih riječi u cijelom tekstu ili naraciji; ova praksa pomoći će vašem djetetu da uspostavi vezu između vidnih riječi i njihovog značenja. Neka identificiraju riječi za vid u priči ili knjizi primjerenoj dobi.
Osim toga, možete zatražiti od djeteta da napiše rečenicu s određenom riječju vida. Ako su premladi za ovu vježbu, pokušajte im napisati rečenice i dopustite im da zaokruže same riječi dok ih izgovarate
Korak 4. Ispravite djetetove greške na ohrabrujući način
Nastojte ispraviti djetetove greške na najpozitivniji mogući način isticanjem ispravnog odgovora, umjesto da kritikujete grešku (npr. "Vrlo ste blizu! Odgovor je AWAY. AWAY.") Dokazi ukazuju na to da djeca zapravo bolje uče praveći greške nego ih ne čineći. Da biste ispravili svoje dijete, a da pritom niste negativni, zapamtite:
- Dajte im do znanja da ih volite bez obzira na sve.
- Dajte im primjere nekih vlastitih grešaka i kako ste iz njih naučili.
- Pohvalite ih što su prihvatili svoju grešku i pokušali naučiti iz nje.
- Ne otkrivajte njihove greške iz prošlosti; fokus na njihovo poboljšanje i otpornost.
Metoda 3 od 3: Učiniti proces učenja vidljivih riječi zabavnim
Korak 1. Naučite vidne riječi sa slikama i ilustracijama
Mnoga djeca učinkovitije uče s vizualnim pomoćnicima. Slike mogu pomoći vašem djetetu da uspostavi važnu vezu između riječi i onoga što ona predstavlja; osim toga, šarene slike pomažu mozgu u prepoznavanju uzoraka. Napravite ili kupite vizitkarte sa slikama i odgovarajućom riječi ili neka vaše dijete nacrta vlastite slike za svaku riječ.
Korak 2. Koristite muziku za poboljšanje procesa učenja
Pokazalo se da muzika stimulira mozak, pa je veliko poboljšanje cjelokupnog procesa učenja. Pokušajte sastaviti pjesme s djetetom kako biste im pomogli da zapamte riječi vida i često ih vježbajte. Možete motivirati svoje dijete sudjelovanjem u njihovom učenju, poput pjevanja i plesa s njim.
Osim toga, pokušajte svirati instrumentalnu muziku u pozadini kako biste potaknuli djetetovu koncentraciju i nivo energije dok vježba vježbe riječi vida
Korak 3. Igrajte Sight Word Bingo
Igre su zabavan način da djetetu omogućite ponavljanje potrebno za učenje riječi vida. Igra inspirira znatiželju, rješavanje problema i ovladavanje vještinom ostavljajući prostor za neuspjeh i ponovne pokušaje. Postoji mnogo opcija igre koje možete isprobati, poput Sight Word Bingo.
- Odaberite riječi za gledanje koje želite da vaše dijete vježba. Upotrijebite dva kvadrata papira ili kartona kao Bingo kartice i na svaku karticu napišite devet riječi vida.
- Neka vaše dijete izvuče gornju kartu iz gomile kartica s riječima, a zatim pročita riječ vida.
- Igrači koji imaju reč vida na svojoj Bingo kartici postaviće marker na tu reč.
- Prvi igrač koji ima tri riječi prekrivene markerima, vodoravno, okomito ili dijagonalno pobjeđuje u igri.
Korak 4. Igrajte utakmicu
Još jedna zabavna igra za poticanje djetetovog razumijevanja riječi vida je igra utakmica. Igranjem utakmice podupirat ćete djetetovo pamćenje riječi iz vida.
- Odaberite riječi za gledanje koje želite da vaše dijete vježba. Za svaku riječ potrebne su odgovarajuće kartice.
- Pročitajte karte sa svojim djetetom, a zatim ih promiješajte; postavite sve kartice licem prema dolje na ravnu površinu.
- Neka vaše dijete okrene kartu i pročita riječ vida, zatim okrenite drugu kartu i pročitajte riječ vida. Ako se riječi vida podudaraju, vaše dijete ih zadržava. Ako se ne podudaraju, vaše dijete ih stavlja licem prema dolje. Zatim dođite na red.
- Nastavite naizmjenično okretati dok sve karte ne nestanu.
- Igrači broje svoje karte i igrač s najviše karata pobjeđuje!
Korak 5. Označite stvari po kući
Odštampajte naziv kućanskih predmeta na kartice sa oznakama i pričvrstite ih na same predmete. To će omogućiti vašem djetetu da napravi jasnu povezanost između riječi i predmeta. Ovo će također pojačati lekciju za vaše dijete izvan predviđenog vremena za predavanje.
